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帮孩子撕碎身上的标签,让他做自己,这才是最好的教育!

2020-11-17

我们经常会听到成人这样说孩子:

“我家孩子特别磨蹭……“

“他就是很内向不爱打招呼……”

“豆豆就是特别调皮,总喜欢抢别人的东西……”


咋眼看上去这些话好像没什么问题,但往往就是这些成人脱口而出,看似不经意的一句话,却会给孩子产生严重的影响。这些话不仅无形之中会让孩子产生自我否定,觉得自己真的就是成人口中“磨蹭”、“内向”、“调皮”的人;而且当孩子被贴上这样的标签后,他就越会做出与标签相符合的行为,而这种效应就被称之为标签效应


换言之,如果成人给孩子贴上内向的标签,那么孩子真的就会越来越内向;如果你总说孩子磨蹭,那么他就会想尽各种办法向你展示他是有多么的磨蹭。所以,父母如何看待孩子,不仅会影响孩子如何看待自己,还会影响孩子的行为。好的教育不是给孩子贴上形形色色的标签,反而是应该帮助孩子从这些角色标签中释放出来,做他自己。


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01 /

寻找机会

让孩子看到全新的自己


当成人长期给孩子贴上一个标签后,不仅会影响孩子的言行,而且也会固化成人对孩子的认知:他就是一个磨蹭的孩子,他就是一个调皮的孩子。但是,磨蹭的孩子可能在某些事情时也会动作特别快,调皮的孩子也有乖的时候,关键在于成人要去发现,关注孩子那些好的行为,并及时描述出来你的发现,这样孩子就会让孩子看到一个标签外的,全新的自己。


比如,在成人的固有印象中,大家都觉得浩浩十分磨蹭,每次出门都是要等他一个人,吃饭也是最后一个吃完。但是这天要带浩浩去游乐园的时候,浩浩早早的就收拾好了在门口等家长。这时候家长就可以对浩浩说:“今天你收拾得很快哟,已经早早的在门口等妈妈了。”这样孩子就会认识到:原来自己也是有动作快的时候。所以孩子有好的表现,家长不要视而不见,要把它具体的描述出来。


02 /

创造机会

让孩子发现全新的自己


可能有的家长会说:“我真没有发现自家孩子有表现好的时候,怎么办?”这个时候就需要家长可以创造机会让孩子看到全新的自己。比如孩子总是丢三落四,出去逛超市的时候妈妈就可以让孩子保管钱,购物回来之后发现一分钱也没有丢,这时候家长就可以对孩子说:“宝宝很细心,把钱保管得很好哦,一分钱都没有丢。”这样就会让孩子惊奇的发现原来原来自己也有细心的时候,孩子也会重新认识自己。

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这里需要注意的是,家长给孩子创造机会时要考虑到难度的设置,刚开始的时候尽量简单一点,这样才容易才孩子获得成就感。这时成人把孩子的好表现描述出来,加深孩子对自己的全新认识。


03 /

让孩子无意中

听到你对他的正面评价


比起当面夸奖,无意中在侧面让孩子听到你对他的正面评价更有意义,这样有助于孩子正确认识到自己的优点,更能强化孩子的正向行为。比如孩子平时遇到一点事情总爱哭,但是今天他不小心摔倒了,他没有哭自己爬起来了。晚上爸爸回来妈妈就可以当孩子的面给爸爸说:“今天宝宝特别勇敢,他不小心摔倒了,我知道有一些疼,但是他没有大哭大闹,自己就爬起来了。”


04 /

成人要树立

良好的榜样


我们经常听到这样一句话:想要孩子成为什么样的人,首先家长就要成为那样的人。树立良好的榜样不是不仅仅空洞的说教孩子,而是具体的做给看。孩子在看,就是一个学习的过程。


比如想让孩子不磨蹭,家长在平时的时候做事就不能拖拉;想让孩子不内向,喜欢给别人打招呼,家长在平时的时候就应该主动的和别人打招呼;再比如想让孩子学会分享,家长在平时就可以邀请客人来家里做客的时候就可以把家里的糕点等和客人一起分享。比起说教孩子,做给孩子看孩子会学习得更快。


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美国心理学家贝科尔认为:“人们一旦被贴上某种标签,就会成为标签所标定的人。”而且孩子就像是一张空白的画板,而标签是一个具有导向性的指示。你给孩子贴上什么样的标签,他就会不断朝着标签所指的方向发生偏转。所以,不要给孩子贴上不好的标签,因为成人一句看似不经意的话,却可能对孩子的一生都产生深远的影响。